Une transmission vivante du sens des nombres
Une école issue d’un parcours et d’une expérience
L’École de Numérologie s’inscrit dans le prolongement naturel de l’École d’Astrologie, fondée sur plus de trente années d’enseignement, de pratique et d’accompagnement individuel.
Au fil du temps, l’étude des cycles, du symbolisme et des dynamiques humaines a naturellement conduit à intégrer la numérologie comme un outil complémentaire et essentiel de compréhension de l’être humain et de son évolution.
La numérologie, loin d’être une simple technique de calcul, est ici abordée comme un langage du sens, une lecture fine des rythmes de vie, des potentiels et des périodes de transformation.
Une vision claire et structurée de la numérologie
L’enseignement proposé par l’École de Numérologie se distingue par une approche rigoureuse, progressive et débarrassée des simplifications réductrices.
Dans un contexte où l’on trouve aujourd’hui une multitude d’informations éparses sur les nombres, l’école propose un cadre pédagogique permettant de :
- relier les calculs à une véritable compréhension,
- dépasser les interprétations mécaniques ou figées,
- intégrer la numérologie dans une réflexion globale sur le parcours de vie.
La numérologie est enseignée comme un outil d’analyse et de mise en conscience, au service de l’évolution personnelle et de la compréhension des cycles du temps.
Une transmission fondée sur la pratique et l’accompagnement
Transmettre la numérologie ne consiste pas à empiler des définitions ou des mots-clés.
L’enseignement repose sur une pédagogie issue de l’expérience concrète : consultations, échanges avec les élèves, observations de parcours de vie très variés.
Les cours sont conçus pour permettre une appropriation progressive, avec :
- des fascicules structurés,
- des exemples concrets,
- des mises en situation réelles,
- un accompagnement individualisé.
Chaque élève est suivi par le même professeur tout au long de sa formation, dans un cadre sérieux, bienveillant et respectueux du rythme de chacun.
Une approche libérée des croyances figées
L’École de Numérologie s’inscrit dans une démarche claire :
dépasser les superstitions, les interprétations simplistes et les visions fatalistes.
Les nombres ne sont pas abordés comme des verdicts, mais comme des indicateurs de cycles, de potentialités et de zones de travail possibles.
L’enseignement proposé vise à éclairer :
- les périodes de vie,
- les dynamiques intérieures,
- les choix et orientations possibles,
dans le respect du libre arbitre et de la responsabilité individuelle.
Une pédagogie adaptée à la diversité des parcours
Les formations sont proposées par correspondance, permettant à chacun d’avancer à son rythme, sans contrainte de dates ni de déplacements.
Certaines personnes abordent la numérologie dans une démarche de découverte ou de quête personnelle, d’autres souhaitent approfondir leur compréhension des cycles de vie, d’autres encore s’orientent vers une utilisation professionnelle.
L’école accueille cette diversité de profils et adapte son accompagnement dans un cadre structuré, clair et progressif.
Une ouverture vers une lecture plus fine du vivant
La numérologie enseignée au sein de l’école invite à développer une lecture plus subtile du temps, des événements et des rencontres.
Elle permet d’affiner l’écoute intérieure, la capacité d’analyse et la compréhension des mouvements de transformation qui traversent l’existence.
L’objectif n’est pas de prédire de manière rigide, mais d’accompagner une réflexion consciente sur les cycles, les choix et les évolutions possibles.
Contact et informations pratiques
L’École de Numérologie reçoit uniquement sur rendez-vous.
Pour toute demande d’information complémentaire, pour recevoir le détail des programmes ou échanger sur votre projet de formation, vous pouvez contacter directement l’école par téléphone ou via le formulaire de contact
Charte de l'école de numérologie
Une éthique fondée sur le respect et la responsabilité
L’enseignement transmis au sein de l’école repose sur une éthique claire et profondément humaine.
Les disciplines symboliques ne sont ni des outils de pouvoir, ni des moyens de mise en scène. Elles s’inscrivent dans une relation de confiance, de respect et d’écoute, où chacun reste libre de ce qu’il souhaite explorer ou non.
Aucune personne ne doit être contrainte à connaître son thème, ses cycles ou son avenir si elle ne le souhaite pas. L’accompagnement proposé respecte toujours le rythme, les limites et la sensibilité de chacun.
L’école refuse toute approche spectaculaire ou démonstrative. La pratique de l’astrologie, du tarot ou de la numérologie n’a pas vocation à être exposée en public ou utilisée pour se mettre en avant, mais à accompagner une réflexion intime et personnelle.
L’enseignement insiste sur une approche non fataliste. Les cycles, les périodes et les symboles ne sont jamais présentés comme des verdicts, mais comme des clés de compréhension permettant d’éclairer les choix et d’exercer un libre arbitre plus conscient.
Le respect de la personne est fondamental. Aucun jugement n’est porté, et la confidentialité des échanges est totale. L’enseignant ou le praticien agit comme un accompagnant attentif, garant du cadre et du respect de la parole confiée.
L’écoute, la neutralité et la bienveillance sont au cœur de la démarche. Il ne s’agit pas de projeter ses propres croyances ou interprétations, mais de se mettre au service de l’autre, avec justesse et discernement.
L’école valorise également une posture d’humilité : accepter l’erreur, continuer à apprendre, approfondir sans cesse sa compréhension, et entreprendre un véritable travail personnel sur soi avant de prétendre accompagner autrui.
Enfin, l’enseignement transmis exclut toute forme de manipulation, de domination ou de pratiques magiques visant à influencer l’autre. La démarche proposée s’inscrit dans une recherche de clarté, de responsabilité et de croissance intérieure.